martes, 20 de mayo de 2014

Ciclos del Entrenamiento Deportivo


  • TIPOS DE MICROCICLOS
Los microciclos propiamente de entrenamiento, según la orientación de los contenidos, se subdividen en microciclos generales y específicos, que a su vez no importando de cual se trate se dividen en: 

  • Corrientes
Se caracterizan por el crecimiento uniforme de las cargas, por su volumen considerable y por un nivel limitado de intensidad en la mayoría de las sesiones por separado.

  • Choque
Se caracteriza por el aumento de las cargas, aumentando a la par volumen e intensidad.

  • Aproximación
Se organizan de acuerdo al régimen de acercamiento a las competencias, las estructuras de estos ciclos son planificadas para modelar varios elementos y el programa de los próximos certámenes competitivos.

  • TIPOS DE MESOSICLOS
Los mesociclos del entrenamiento deportivo representan la combinación de algunos microciclos, 2 como mínimo, frecuentemente los mesociclos incluyen de 3 a 6 microcilcos, aproximadametne un mes, representando etapas relativamente terminadas en el proceso de entrenamiento.  Estos a su vez se dividen en:


  • Entrante
Con esta estructura se inicia la preparación del deportista en el macrociclo.  El nivel general de las cargas en intensidad es mas bajo, pero el volumen puede alcanzar cargas considerables.

  • Básico
Es primordial para la preparación del deportista, precisamente en ellos se materializan las principales exigencias de la preparación del deportista.

  • Básico desarrollador
Desempeña un papel importante cuando el deportista pasa a un nuevo nivel de la capacidad de trabajo.  En este existe un aumento considerable de las cargas sumarias del entrenamiento.

  • Básico estabilizador
Se caracteriza porque su combinación con el anterior interrumpe temporalmente el crecimiento de la carga en los niveles alcanzados, lo que posibilita una adaptación a las exigencias del entrenamiento presentadas en el mesociclo anterior.

  • Preparatorio de control
Este representa la forma de transición entre los microciclos básicos y de competición.  El entrenamiento en estos tipos de ciclos se combinan con series de competencia que adquieren un significado de entrenamiento y de control, en ellos también se cumplen las tareas de la preparación del deportista para la competencia fundamental.

  • Precompetición
Son típicos de la preparación inmediata al torneo principal, la particularidad fundamental que adquiere el entrenamiento en estos mesociclos esta determinada por el hecho de que en él es necesario "modelar" con la mayor aproximación posible todo el régimen de actuación del deportista para la competencia, asegurando así la adaptación a sus condiciones óptimas.

  • Competición
Este es el tipo principal de entrenamiento en el periodo de las competencias mas importantes.

  • Restablecimiento Mantenedor
Se caracteriza por un régimen de entrenamiento mas suave y por el empleo más amplio del efecto de los "cambios" en el modo de emplear los medios generales, especiales y competitivos en el contenido de las sesiones de entrenamiento, con el objetivo de generar alivios en las exigencias, evitando a toda costa un desentrenamiento, realizando descanso activo.

  • Preparatorios de Restablecimiento
Es similar al mesociclo básico pero incluye una cantidad acrecentada de microciclos de restablecimiento, por lo que su principal objetivo es la recuperación y restablecimiento del deportista al final del ciclo grande de entrenamiento.

La Periodización del Entrenamiento Deportivo

En este capítulo se analizaran los distintos tipos de planteamientos propuestos a lo largo de la historia en cuanto a la planificación del entrenamiento deportivo, se parte de la premisa del ruso (Metveiev 1960) como el idealizador de la estructura del entrenamiento.

  • Periodización del entrenamiento deportivo
Basados en los ciclos de supercompensación propuestos por Hans Seyle, esta periodización fundamentaba la premisa de que el atleta tiene que construir, mantener y después perder relativamente la forma deportiva a lo largo de los grandes ciclos anuales de entrenamiento (Matveiev, 1961,1977,1981,1986).
Esto quiere decir que el entrenamiento puede ser planificado de forma tal que el entrenador pueda obtener lo mejor de su deportista en el momento de la competencia más importante, así obtendrá según el autor el rendimiento deseado en el momento preciso.
  • ESTRUCTURACIÓN PENDULAR DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Esta propuesta se basa, en primer lugar, en el caso de que los atletas tengan que entrar y salir de su mejor forma competitiva varias veces en el transcurso del año competitivo.  Y por tanto, importante ala alternancia sistemática de las cargas generales para una primera fase de entrenamiento y de cargas especificas para una segunda fase.
cuanto menores son los péndulos durante el proceso de  entrenamiento, mayor será el número de veces que el atleta estará en condiciones de competir eficazmente, pero si los péndulos son mayores, mayor será la posibilidad de sustentar la forma deportiva por un tiempo mayor por parte del deportista (Arosiev, Kalinin, 1971)
  • lo cuál significa que la preparación general termina desapareciendo conforme se va avanzando en el año deportivo para darle todo el merito a la preparación especial.



  • LA ESTRUCTURACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN BLOQUES
Esta forma de estructurar el entrenamiento fue propuesta principalmente para los deportes característicos de fuerza.
En la práctica esta forma de estructurar el entrenamiento toma forma al paso que concentra, en diferentes bloques los aspectos físicos y técnicos-tácticos.  En un primer bloque se trabaja determinadamente las capacidades físicas, predominantes la fuerza, en un segundo bloque se trabaja las cuestiones técnicas y tácticas (Verjoshanski, 1990)

  • EL ESQUEMA ESTRUCTURAL DE TSCHIENE
La  existencia de varias competencias en el transcurso del proceso de entrenamiento es un factor fundamental en la construcción de un alto resultado en los deportistas.
Esto se basa en el caso de que el atleta deba mantener, a lo largo de toda la temporada, una lata capacidad de rendimiento y no construirla para luego perderla (Tschiene, 1988).


  • ESTRUCTURACIÓN DE CAMPANA DE FORTEZA
Las campanas estructurales sigue el mismo principio de la diferenciación entre las cargas generales y especiales, es decir, siempre y en todo momento de la macroestructura las cargas de preparación especial estarán por encima de las cargas generales sobre la especial, esto trae como consecuencia una ruptura del proceso de calificación deportiva para las competencias que se van desarrollando en el plan (Forteza 1997).
una de las diferencias del las "campanas" con el "péndulo" es que en el primero lo general no supera lo especial en ningún momento de la macroestructura, a diferencia de lo que sucede en el "péndulo".


Principios del Entrenamiento Deportivo

En este apartado se va a enunciar los principios del entrenamiento deportivo, se menciona cuales deben ser las características a tener en cuenta al momento de planear el entrenamiento, no importando la población a la que este sea dirigido. 


  • ESTIMULO EFICAZ DE LA CARGA

Su base biológica es la regla de los estímulos, para poder que se de la correcta adaptación debe de existir un  proceso de individualización en donde se lleve al sujeto a su máximo umbral con el fín de que se de dicho  proceso.

  • INCREMENTO PROGRESIVO DE LAS CARGAS
En la medida en que se da la adaptación a una carga, debe de incrementarse la carga siguiente con el objetivo de mejorar la capacidad física del individuo.

  • VERSATILIDAD DE LA CARGA
En esta característica juega un papel
importante el aspecto motivacional, es necesario para el preparador físico modificar los trabajos día tras día  con el objetivo de no entrar en la monotonía, de esta manera es posible que se pueda sacar lo mejor de cada uno de los individuos que se entrena.
  • RELACIÓN ÓPTIMA ENTRE CARGA Y RECUPERACIÓN
Esta característica tiene que ver con el proceso de supercompensación y adaptación del organismo, es necesario manejar y relacionar los componentes de las cargas del entrenamiento de manera lógica para lograr un ópitmo desempeño del individuo.

  • REPETICIÓN Y CONTINUIDAD
Para que se obtengan los beneficios esperados del individuo, es necesario que se manejen y relacionen factores como la frecuencia, intensidad, volumen, de acuerdo con esto para que se den los procesos de adaptación se debe trabajar como mínimo 3 veces a la semana y combinar los factores antes mencionados.
  • PERIODIZACIÓN
Este principio consiste en la producción de un plan de entrenamiento organizado por, macrociclos, mesociclos, microciclos y sesiones de entrenamiento, esto para determinar periodo de trabajo máximo, periodos transitorio y de estabilización con el fin de obtener lo mejor del individuo en el momento justo.
  • ADAPTACIÓN A LA EDAD Y LA INDIVIDUALIDAD DEL DEPORTISTA
Este principio consiste en las precauciones que debe de tener el preparador físico o docente a la hora de planear, debe de tener en cuenta características evolutivas del individuo a si como su máximo de rendimiento esperado con el fin de no generar una sobrecarga y entrenarlo por encima de sus posibilidades.


  • ESPECIALIZACIÓN PROGRESIVA
Este principio enfatiza en el deporte que se practique, menciona que debe de trabajarse y exigirse sobre la musculatura implicada en el deporte en el que se este planeando, pues hace referencia y distingue deportes, por ejemplo no va a ser el mismo trabajo para un corredor de velocidad que para el de un jugador de baloncesto, en donde este último además de tener velocidad necesita cambios de dirección.

  • ALTERNANCIA REGULADORA ENTRE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE ENTRENAMIENTO
En este principio se encuentra la forma en que se correlacionan las diferentes clases de entrenamiento, la manera de como se llevara la secuencia dependiendo los objetivos trazados en la temporada, en este sentido se alternaran los trabajos integrales como los físico-técnico, físico-táctico, técnico-táctico, o se pueden manejar de forma sistémica, combinando todas las clases de entrenamiento, físico-técnico-táctico, para intentar llegar en la mejor forma deportiva a la competencia(s) más importantes.

Vías Energéticas

A lo largo de la historia han aparecido diversas formas de explicar el consumo energético y las vías que toman los elementos vitales del organismo, para esta presentación se va a tener en cuenta la propuesta por (Kotz, 1985) en donde las advierte y las clasifica según la duración y la fuente energética que soporta   el ejercicio. Esta las divide en zonas anaeróbicas y aeróbicas respectivamente.


  1. potencia anaeróbica máxima, 20 sg, fuente-fosfágenos
  2. potencia anaeróbica casi máxima, 20-50 sg,fuente-glucógeno
  3. potencia anaeróbica sub máxima, 50sg-3 min, fuente-glucógeno
  4. potencia aeróbica máxima, 3-10 min, fuente-glucógeno
  5. potencia aeróbica casi máxima, 10-30 min, fuente-circulación de grasa.
  6. potencia aeróbica sub máxima, 30-50 min, fuente-lípidos
  7. potencia aeróbica media, 60-240 min, fuente-lípidos
  8. potencia aeróbica poca potencia, 240 min en adelante, fuente-lípidos.



Clases de Entrenamiento Deportivo


El entrenamiento deportivo ha tendido un gran desarrollo en los últimos años, han aparecido autores muy fuertes que han realizado aportes en la forma de planificar, entre ellos se encuentra (bompa, ozolin) los cuales han sido tenidos en cuenta a la hora de seleccionar un autor en el cual basarse para desarrollar y llevar a cabo los planes de entrenamiento enfocados hacia los distintos deportes. Mencionan 3 clases de preparación y que estos deben ser combinados dependiendo las necesidades de cada deporte y deportista. 

  • clase de preparación física
esta soluciona objetivos relacionados directamente con el desarrollo de la preparación física.
  • clase de preparación táctica
se trabaja en deportes de conjunto.
  • clase de preparación técnica.
hay quienes mencionan que la técnica la desarrollara cada individuo de acuerdo con las necesidades de cada deporte, atendiendo al hecho de que no hay técnica perfecta, que hay diversos deportistas que han logrado grandes objetivos con técnicas deferentes.  Pero para la relación del texto esta debe de ser combinada con las otras dos clases de entrenamiento, esta nunca se puede separar de la preparación del deportista y es recomendado hacer enfasis en ella condiciones de mayor volumen y menor intensidad,según los autores antes mencionados. 
  • clase mixta
se combinan físico-táctico, físico-técnico, técnico-táctico.


A la hora de planear en el campo ya sea deportivo o educativo hay que tener en cuenta dos factores importantes, para poder llevar a cabo de forma lógica y consecutiva el entrenamiento y así evitar situaciones desfavorables en el organismo.

SÍNDROME DE ADAPTACIÓN  
Es la capacidad que tiene el organismo de asimilar una carga.

SUPERCOMPENSACIÓN
Es un nuevo nivel de rendimiento que adquiere el individuo, en donde el cuerpo responde de manera eficaz ante un nuevo estimulo de características similares al estimulo anterior, esta propiedad del organismo va de la mano con el síndrome de adaptación, una hace relación a  la otra.

capacidades coordinativas

Entrenamiento Deportivo

Es el proceso de adaptación del organismo a todas las cargas funcionales crecientes.  A mayores exigencias en la manifestación de la fuerza, la velocidad, la flexibilidad, y la coordinación de los movimientos, mayores serán los esfuerzos y tensiones psíquicas de la actividad deportiva, (Ozolin, 1983).





Capacidades Coordinativas


Según (Ruiz 1985) las capacidades coordinativas se dividen en 3 que a su vez estas se clasifican de acuerdo a sus necesidades y etapa de desarrollo.

Basicas
  • capacidad reguladora de movimiento
  • capacidad de adaptación y cambios motrices
Especiales
  • orientación
  • equilibrio
  • ritmo
  • anticipación
  • diferenciación
Complejas  
  • agilidad 
  • aprendizaje motor
teniendo en cuenta que estas capacidades se deben trabajar una seguida de la otra y no es necesario saltar el proceso de una etapa a otra, sera en la etapa de las capacidades coordinativas complejas en donde se podrá hacer hincapié en una manifestación técnica específica de alguno de los deportes, es posible con un buen trabajo de todas las capacidades antes mencionadas el joven llegue a incorporar cualquier tipo de deporte, respetando claro está la iniciación deportiva de cada uno de los deportes.





Un acercamiento a lo que puede ser la relación del desarrollo biológico con la preparación del individuo hasta llevarlo al alto rendimiento, conociendo además que esto puede variar dependiendo de muchos factores,como tipo de deporte, características del individuo, constitución fisiológica, etc. se ve representado de la siguiente manera.

fase de formación de capacidades coordinativas
  • 5-6 años hasta los 9-10 años.

fase de formación básica
  • 10 años hasta los 12 años, juegos predeportivos
fase de desarrollo de capacidades condicionales y perfeccionamiento de alto rendimiento
  • 13 años hasta 15 años
fase alto rendimiento
  • de los 16 años en adelante.